"Examen" de exposiciones orales

Las últimas exposiciones orales que hemos hecho este trimestre les he dicho que iban a ser como una especie de "examen" en el que yo iba a comprobar todo lo que habían aprendido sobre como preparar una exposición oral y en que medida eran capaces de hacerlo de forma autónoma.
Para eso les propuse que como no habíamos trabajado nada sobre animales en este curso, eligieran un animal y preparasen la exposición oral sobre él.
Les dije que quería ver cómo habían mejorado en los siguientes aspectos:

• Trabajo en grupo, si eran capaces de repartir bien el trabajo, llegar a acuerdos sin pelearse y ayudarse dentro del grupo.
• Búsqueda de información. En este apartado les dije que quería ver si aportaban información, si eran capaces de encontrarla en los libros que teníamos en la biblioteca o en internet. También si eran capaces de seleccionar información importante y que pensaran que iba a ser interesante para sus compañeras y compañeros.
• También iba a observar si en la exposición usaban un lenguaje "científico".
• Otro aspecto que me parecía importante era si su exposición tenía una presentación y cómo gestionaban al final el turno de preguntas.
• Además les dije que no se podía leer, pero que si necesitaban algún tipo de apoyo podían usarlo.

El trabajo tenían que realizarlo de forma totalmente autónoma y los grupos podían formarlos como quisieran.

Ha sido muy interesante la experiencia y me he dado cuenta de que efectivamente son totalmente competentes en este ámbito y que hemos avanzado un montón desde las primeras que hicimos.

A pesar del alboroto, ha sido una gozada verlos manejarse solos.

En este primer vídeo podéis ver cual ha sido el proceso de búsqueda de información:

1. Algunas y algunos trajeron información de casa.
2. Bajamos a la biblioteca del cole y seleccionamos los libros de información sobre animales y seleccionamos los que nos servían, a través de los índices fumos viendo los que podían contener información sobre nuestro tema.
3. También buscamos algunos en nuestra biblioteca de aula.
4. Para quienes habían encontrado poco, la tablet y el ordenador ayudaron a conseguir lo que necesitaban.

Ellos solos decidieron como repartirse los temas dentro del grupo:

También tuvimos tiempo para ensayar y poder mejorar:

Y por último, las exposiciones reales al resto de compañeras y compañeros:

Un día especial: ¡¡¡¡Estrenamos!!!!!

Hoy nos tocaba a nosotros estrenar nuestra obra de teatro "Ojos de Botella de Anís", estaban un poco nerviosas y nerviosos, porque el último ensayo nos salió regular. En realidad, una vez habíamos empezado, pensé que tal vez era demasiado compleja para mis peques, pero como siempre me demuestran ¡no hay nada que se les ponga por delante! y al final lo hemos conseguido.

Pero más allá del resultado final, como siempre lo mejor está en el intermedio, en las cosas que hemos aprendido por el camino.

En primer lugar y como siempre dicen lo más importante es que es un trabajo que nos ayuda a crecer como grupo, a respetarnos, a entendernos, a ayudarnos...

También vamos aprendiendo cosas nuevas sobre leer y escribir.

Empezamos leyendo  en los rincones obras de teatro infantil que encontramos en internet porque en la biblioteca de nuestro cole como es nueva no teníamos teatro, pero después el colegio "28 de febrero" nos prestó un montonazo de libros de teatro chulísimas y también nos trajimos algunos de la biblioteca municipal, así que hemos podido analizar todo lo que tiene un libro de teatro.

Hemos visto como hay modos de diferenciar "lo que se lee" de "lo que no se lee" y que a veces la parte que no es diálogo se pone entre paréntesis y otras veces cambia de tipo de letra.

Nos ha ayudado a trabajar os signos de puntuación: el guión, los dos puntos, las comillas, las interrogaciones y las exclamaciones.

También es una lectura interesante para hacer en voz alta, aprender a entonar mejor cuando leemos.

Hemos empezado a escribir una obra de teatro, aunque no nos va a dar tiempo a acabarla, pero la continuaremos el curso siguiente, aunque no se si la acabaremos como obra de teatro o nos atreveremos a ir más allá y nos adentraremos en el mundo de los guiones de cine.

Lo hemos hablado y parece que nos llama la idea de convertirnos en productores cinematográficos.

Ya os contaremos el curso que viene.

También hemos transformado nuestra obra de teatro en cuento.

Nuestra obra de teatro "Ojos de botella de Anís" es una obra de Pepe Cañas, maestro, escritor

fantástico y un tremendo apasionado del teatro.

De su página rescato una frase que me ha encantado:

“…Si alguna vez el teatro muriera, volvería a nacer al día siguiente cuando un niño, en un desván, ante un espejo polvoriento, se disfrazara con viejos ropajes sintiendo que cambiaba de personaje”.
 Joan Brossa, poeta

Ha sido emocionante ver la sala llena de mamás, papás, abuelas, titas...

¡¡¡¡Sois geniales!!!! y es un lujazo teneros tan cerca y saber que mi zagalería tiene detrás un soporte tan importante.

Por último, "mi vídeo regalo" que además de una sorpresa ha sido genial, yo si que os quiero y tengo que agradeceros toda la fuerza que me transmitís día a día.

Taller de marionetas y vestuario

Estamos preparando nuestra obra de teatro "Ojos de botella de anís" para las "II Jornadas de teatro del CEIP Clara Campoamor" que celebramos estos días.

Al igual que el curso pasado hemos pedido ayuda a las familias y como siempre han respondido estupendamente. En esta ocasión nos han ayudado a hacer el vestuario de la obra y también una marioneta para cada niña y niño de la clase.

Durante las últimas semanas han montado un taller de costura donde todos en grupos pequeños se han podido hacer el disfraz para su papel y su marioneta.

Nos encanta trabajar con ellas porque nos facilitan la tarea, porque son divertidas y no podemos dejar de mandarles todo nuestro agradecimiento, nuestro cariño y un superabrazo mágico para cada una de ellas.

La mágia de la música

El viernes vinieron a presentarnos la escuela de música de Huércal de Almería y lo hicieron con la presentación a los niños y las niñas de algunos de los instrumentos que pueden aprender a tocar y una pequeña pieza musical interpretada por cada uno de ellos.

Os dejo el vídeo con algunos trocitos de las presentaciones que hicieron.

Sus caras lo dicen todo.